Chuchaqui

He estado buscando temas para escribir, pero la verdad que ultimamente he estado bagando en actividades poco vanas, como emprender y conseguir clientes. En fin ayer tuve un día de esos fatales, no por que las cosas salieran mal, sino por que las cosas van muy bien e implican aplicación a fondo. Me sentia cansado y pense que me vendría bien una fría cerveza ecuatoriana.

Y bueno, a la voz de "que hay para hoy", emprendimos en la dificil tarea de tomar una cerveza, que acaloro los animos y se multiplico por 12. Entrada la noche, cuando detectamos que la última tapilla había cumplido su vida funcional, nos vimos en la obligación de ir a conocer el nuevo local del "Flaco", no por el descuento de panas, sino por que siempre es grato saber que un pana sigue creciendo en sus ideas.

Luego de vitoriar y alagar la decoración, una mano indicaba que debían ponerse en la barra cuatro frías más, mientras una voz pregunto por el "water", el flaco giro el mostrador que abría la caja de pandora de las retenciones. Coincidiran conmigo, que existe un efecto domino, en eso de la orina retenida, por que de inmediato empezo la procesión hacia el nuevo y reluciente baño del local del Flaco Cigarra.

Bueno, el tiempo del Flaco Cigarra feneció, debiamos movernos de aquel lugar y salir en busqueda de nuevas fuentes del frío licor, así que para no perder ingresos, el mismo Flaco Cigarra, nos condujo hacia su sucursal, vaya forma de cuidar el negocio. A parte de la utilidad para él, a nosotros nos quedo la referencia para conseguir trato preferencial futuro, siempre y cuando el panita del turno nocturno coincida y se acuerde de las caras del grupo.

Esa ronda si casi fue la última, el casí se debió a que nuevamente el Flaco Cigarra, nos condujo a su domicilio, mismo lugar donde queda la matriz, así que a mucho pesar, toco hacer el gasto.

La última, al final si fue la última, pese a que intentamos alargar la noche vía la convocatoria de un nuevo seleccionado. Fallamos, el seleccionado estaba en offside y pintado de amarillo; eso explica el sermón recibido, no veo otra posibilidad.

Finalmente, agotamos el stock del líquido y "caleteamos". Eso explica que hoy este offline de eqaula.

Reflexiones iniciales sobre Redes Sociales de Aprendizaje

El uso de internet tuvo su masificación en el ambiente universitario; puesto que es el medio ideal para compartir. A lo largo de los años se han creado sistemas especializados para gestionar contenidos y actividades de aprendizaje, que han seguido las filosofías impregnadas en la web; piensese en web, web 2.0 y web semantica. Estas fluctuaciones también han ido generando hitos en la evolución de la educación, en la creación de nuevas modalidades de estudio y nuevos roles en docentes y estudiantes.

El aparecimiento de Blogs, Microbloggin, mashups y más servicios centrados en la usabilidad han abierto las posibilidades de útilidez tecnológica frente a los actores de los procesos educativos.

Hoy es normal encontrar en universidades, institutos y centros de investigación, sistemas de gestión de contenidos de enseñanza, conocidos como EVAs o LCMS por sus siglas en inglés. Sistemas software que se idearon bajo paradigmas centralizados a semejanza de la distribución física de los contenidos, alumnos y aula de clase; pero no se tomo en cuenta la interacción física que esos mismos actores generan en el mundo real; basta con mirar a los alumnos fuera de las aulas.

La propuesta de EQAULA, consiste en evolucionar el concepto de EVA hacia el de Red Social de Aprendizaje.

A diferencia de un EVA, un Red Social de Aprendizaje, RSA, es un medio de comunicación e interacción entre estudiantes, profesores, contenidos y actividades de aprendizaje. La plataforma tecnológica facilita la creación de canales de comunicación e interacción, basados en servicios de uso generalizado y de gran visibilidad en la red, no duplicando servicios, ni compitiendo, sino simplemente facilitando su uso.

Esta nueva concepción de la gestión de conocimiento educativo ha dado resultados, la Red Social OpenEQAULA es un ejemplo del estado de la evolución de los entorno virtual de aprendizaje. La red alberga contenido educativo creado por los usuarios y esta generando interacción útil, vía la agregación de contenidos desde servicios de terceros como: del.icio.us, twitter, flickr, youtube.

Iniciativa OCW Social

OPENeqaula es la primera iniciativa OCW Social cuyo objetivo es construir la más grande red social de aprendizaje libre y abierto del mundo.

OPENeqaula provee herramientas útiles para educación que responden a la generación 2.0 de la Web. Estas herramientas son accesible de forma libre y abierta a través de Internet.

La actividad en la red social gira alrededor de espacios de aprendizaje que son agregaciones de recursos y actividades de aprendizaje, facilitadores, alumnos y lectores invitados que acceden a contenido creado por la comunidad para la comunidad.

Estamos creando el más grande repositorio de contenido OCW, creado por educadores de todo el mundo y usado por estudiantes de todo el mundo, que se comparte a través de nuestra plataforma tecnológica. A esta interacción, pro creación de contenido educativo abierto, le hemos denominado OCW Social, en contraste con la tendencia mundial de liberación de contenidos educativos por parte de las universidades e instituciones de educación de todo el mundo.

Como eqaula estamos seguros de poder aportar en la reducción de la brecha digital, tenemos responsabilidad tecnológica social y seguiremos evolucionando en mejores productos y servicios.

Plataforma tecnológica e Iniciativa OpenEQAULA

EQAULA es una compañia de software diferente, tenemos visión social tecnológica. Creamos software útil bajo modelos de acceso libre y abierto a las tecnologías.

OpenEQAULA es el nombre de nuestra plataforma LCMS Social basada en moodle, fruto de años de experiencia en implementación de tecnologías de apoyo a los procesos de enseñanza aprendizaje. Sobre esta plataforma se alberga la red social de aprendizaje libre y abierto, que lleva el mismo nombre, OpenEQAULA. Tal iniciativa facilitar el acceso al conocimiento y a tecnologías útiles para educación a la comunidad en general, es nuestro aporte a la reducción de la brecha digital, que no se mide sólo en términos de conectividad.

La infraestructura tecnológica OpenEQAULA se basa en un LCMS o EVA, que provee todas las herramientas necesarias para la publicación de contenidos y la comunicación entre los miembros de una organización. Los contenidos y las herramientas de comunicación facilitados por OpenEQAULA tienen por objeto crear espacios de aprendizaje basados en Web, que posibiliten el acceso a la información y la construcción de conocimiento de forma colaborativa aprovechando la inteligencia colectiva y digital de los miembros de la organización.

OpenEQAULA es una red social, y las herramientas facilitadas en el sitio responden a la generación 2.0 de la Web. EQAULA esta comprometida con la evolución del software para estar a la par del estado del arte de tecnologías útiles para la gestión del conocimiento.

EQAULA tiene por misión el proveer servicios de infraestructura tecnológica y asesoría para la efectiva gestión del conocimiento dentro de una organización. Tal infraestructura se ofrece bajo el esquema de compartición y libertad, conforme a la cultura de acceso libre al software y apertura de conocimiento.

Software Libre e Innovación abierta en EQuador

El día viernes asistí como conferencista a la jornadas del informático, organizadas por la Universidad Nacional de Loja. El evento me fue muy grato, no sólo por que la concurrencia fuese masiva entre locales y foráneos, sino también por que muchas de las ponencias giraron en torno a un tema que me agrada mucho, el software libre.

Esta claro ahora que libre significa libertad y no gratuidad, pero lo que si me pareció interesante es la vinculación, al debate, del termino independencia tecnológica. Tal independencia podría darse sobre la base de la apropiación de conocimiento implicada en el código fuente del software disponible de forma libre. Esto, se dijo, representa una oportunidad de desarrollo para los países en vías; y sin lugar a dudas refuerza, lo que más tarde mencionaría en mi presentación relacionada con la innovación abierta.

Lo único que no logre asentir, fue esa encarnizada batalla entre Microsoft y el resto. No soy un defensor de esta firma, pero no me agrada el reducir el debate relacionado con el software libre, a algo tan trivial. A mi juicio el tema del software libre debe encaminarse sobre la existencia y creación de oportunidades en todos los ámbitos implicados por tecnología; que en el estadio actual de la sociedad, lo implica casi todo. El crear valor agregado sobre tecnologías software existentes, debería ser la directris de formación de los nuevos profesionales Tal formación debe darse de forma libre, tal y como promulga la filosofía; y no debería sesgarse a los informáticos o relacionados, sino en todas las áreas del conocimiento.

El tema de innovación abierta, es mucho más notorio en el mundo del software y no es lejano al Ecuador, me fue grato conocer a Rafael Bonifaz, miembro del equipo ELASTIX de la empresa ecuatoriana Palo Santo Solutions. ELASTIX es un software para comunicaciones sobre IP, construido sobre la base de software abierto y libre. Lo de Palo Santo Solutions, sin lugar a dudas es digno de felicitar y replicar.

Soy optimista en que nuevos actores se iran sumando a la, no loca aventura, de crear valor agregado sobre software libre, aumentando así las filas de innovadores abiertos.

Refranes 2.0

Los refranes dícese son las máximas de la filosofía popular. Quien no ha escuchado: Árbol que nace torcido, jamas su tronco enderaza; o de tal "padre" tal astilla; o dime con quien andas y te diré quien eres; o más vale pájaro en mano que cien volando; y otros muy reales y aplicables a diferentes situaciones del mundo real.

Hoy entrados ya una sociedad informacional, como la describe Manuel Castell, sociedad que como resultado de la introducción de tecnologías de la información y la comunicación presenta nuevos escenarios y precisa nuevas conceptualizaciones para las cosas que ya tenían un sentido antes de las TIC's. Este, creo, es el caso de los refranes; y es necesario empezar a actualizarlos al contexto de la sociedad informacional.

A continuación una muy pequeña lista de algunos refranes y frases populares actualizados, les invito a proponer sus actualizaciones, y agrandar la lista.

[Refrán original o frase popular]
"Cada quien mata su vaca", significa que cada quién se ocupa de costear los valores ocasionados por la adquisición de un bien o servicio.

[Actualización 2.0]
"Cada quien escribe su post" (para bloggers)
"Cada quien compila su código" (para programadores)
"Cada quien guarda su archivo" (para usuarios de computadores en general)

[Refrán original o frase popular 2.0]
"Nunca digas: de esta agua no he de beber", no es posible anticiparse a lo que no se puede controlar.

[Actualización 2.0]
"Nunca digas: de este blog no leeré" (para bloggers)
"Nunca digas: en .NET nunca compilare" (para programadores no .NET y linuxeros)

[Refrán original o frase popular]
"El que tiene boca, se equivoca", alusión a lo inherente de las equivocaciones humanas.

[Actualización 2.0]
"El que tiene dedos, se equivoca"

[Refrán original o frase popular]
"En casa de herrero, cuchillo de palo".

[Actualización 2.0]
"Grabamelo en un disquete!" (Para el caso de un informático contumaz, inocente de la existencia del correo electrónico)

Construcción

El día inicio de forma normal, justo cuando presione el botón de encendido, me di cuenta que bajo mi computador hacia falta hacer un cambio radical. Tome mi libreta, que generalmente uso una vez al mes. Luego mire a mi alrededor en búsqueda de un lápiz y un borrador de goma, pero no vi ninguno, se extinguieron desde que empece a trabajar sobre un ordenador. Luego de recurrir a las herramientas de dibujo de mi prima escolar: lápiz, regla, compás y borrador. Empece a dibujar la idea de lo que sería más tarde el escritorio, y que me llevaría dos días de sana distracción.

Con la idea sobre papel, empieza la tarea real, la de ir por los materiales y el conocimiento, y finalmente empezar a construir. Así supe que para tal empresa requeriría: una plancha de melamina, escuadras, un juego de patas, tornillos, algunos metros de canto duro, paciencia y tiempo.

Una vez compilados los materiales, hay que iniciar la secuencia: trazar, cortar, lijar, pegar, atornillar, trasladar, taladrar, asegurar.

El trazado, sencillo, a falta de paciencia por dibujar una complicada cuadricula sobre la melamina y empezar a construir empalmes, opte por recurrir a mi habilidad de dibujo a mano alzada, esa que, al finalizar el bachillerato, me tentaba por seguir arquitectura.

Con el trazo completo, se venia el corte. En un mundo globalizado, lo ideal hubiese sido llevar las secciones rectangulares de melamina sobre las cuales marcaba el trazo, hacia un centro de calado de madera. Pero concluí que la modernidad, para este caso puntual, no era divertida. Con caladora en mano inicie a recorrer el trazo, dejando tres líneas de ventaja (tres milímetros de holgura sobre la línea), para poder rectificar en caso de un error. Menuda tarea la del corte, se precisa de habilidad, el corte debe estar escuadrado y existe el peligro de que por fuerza se quiebre el instrumento de corte. Y uno más grave aún, que por falta de prolijidad, el borde quede como la orografía lojana. En fin, la tarea se concluyó con éxito luego de algunas gotas de sudor, que dejaron como secuela, la tarea larga de corregir con lija el inexperto corte.

Los bordes deben estar lisos y limpios, pues sobre estos se debe fijar el canto duro. Este canto duro una material plástico útil para cubrir la desnudes lateral de la melamina, se asegura con un pegamento a base de neopreno; mientras lo aplicaba al borde, recordé que este pegamento también es útil para diezmar la sensación de hambre en la calles.

La obra ya pintaba, ahora restaba atornillar las patas, y diseñar el mecanismo de soporte. Este mecanismo de soporte, implicó ciencia, debía cumplir dos objetivos: debía construirse con madera y ser lo suficientemente resistente para evitar el pandeo de la plataforma del escritorio. Así que bajo estos parámetros empezamos la discusión técnica pro el diseño y construcción de la escuadra de soporte anti pandeo. En el equipo estaba mi tío Pedro, experto en temas de madera y yo, inexperto en temas de madera. Al final, la escuadra se hizo con un listón de seike sobre el cual se incrustó una tablilla. Está se fijaría a la plataforma del escritorio y a la pared con tornillos.

El escritorio estaba listo en exactamente diez horas de trabajo, incluyendo el tiempo utilizado en el diseño y en la adquisición de los materiales. En palabras de Anibal Smith: "Me encanta cuando un plan se realiza!"